Este recurso se centra en estrategias de pensamiento creativo. Ser creativo es resolverse a sí mismo a partir de viejas soluciones, viejas verdades y encontrar nuevas soluciones y nuevas formas de manejar situaciones y resolver problemas. Las habilidades de pensamiento creativo definitivamente no son solo para ' tipos creativos ' como artistas y músicos. Todos pueden beneficiarse del pensamiento creativo de vez en cuando.   

El desafío del malvavisco (Marshmallow chalenge en inglés) es una actividad grupal en la que el alumno utilizará el pensamiento creativo de una manera divertida y desafiante. El desafío fue diseñado originalmente por Tom Wujec.

Enfatiza la comunicación grupal, la dinámica de liderazgo, la colaboración, la innovación y la estrategia de resolución de problemas. Enseña un enfoque ajustado a la gestión de riesgos y el valor de la experimentación continua. Recomendado para implementar con clases nuevas de estudiantes que no se conocen entre sí.

• Este es un ejercicio grupal para practicar el pensamiento creativo.
• Actividad de trabajo en equipo, perfecta para usar si tienes un grupo nuevo, porque requiere colaboración para completar la tarea.

El número ideal es de 4-5 personas en un grupo, pero es posible realizarla con solo 2 personas.

Los preparativos y luego el desafío real son 18 minutos seguidos de debate, por lo que aproximadamente el ejercicio dura una hora en total, dependiendo de cuántos grupos haya y cuánto debate haya tres el desafío. 45- 90 min.

Para cada grupo: 20 palitos de espagueti, un metro de cinta, un metro de hilo y un malvavisco (o nube), también puedes poner un sobre o bolsa de papel para cada grupo para poner el material por sorpresa. Una cinta métrica. Algo para el equipo ganador. Música si quieres.

Cada equipo debe sentarse alrededor de una mesa.

1. Dividir en grupos

2. Dar las instrucciones. Sea claro y conciso sobre los objetivos y las reglas del desafío: el equipo ganador es el que tiene la estructura más alta y esta debe tener un malvavisco entero en la cima; la estructura debe estar compuesta de los materiales que se han proporcionado, medida desde la superficie de la mesa o desde el suelo hasta la parte superior del malvavisco. Eso significa que la estructura no se puede suspender de una estructura más alta, como una silla, techo o lámpara de araña. Todo el malvavisco debe estar en la parte superior de la estructura. Cortar o comer parte del malvavisco descalifica al equipo. Use el kit como sea necesario: los equipos pueden usar los 20 palitos de espagueti como consideren necesario, y la cuerda o cinta, según la necesiten. El equipo no puede usar la bolsa de papel o sobre como parte de su estructura. Los equipos pueden romper los malvaviscos, espaguetis o cortar la cinta y la cuerda para crear nuevas estructuras. El desafío dura 18 minutos: los equipos no pueden sujetar la estructura cuando se acabe el tiempo. Quienes toquen o apoyen la estructura al final del ejercicio quedan descalificados. Asegúrese de que todos comprendan las reglas: repita las reglas si es necesario y pregunte si alguien tiene alguna pregunta antes de comenzar.            

3. Inicie el reloj de cuenta atrás y la música al comienzo del desafío.

4. Recuerde a los equipos del tiempo: inicie una cuenta atrás visible del tiempo. Puede resultar eficaz indicar el tiempo en 12 minutos, 9 minutos (a la mitad), 7 minutos, 5 minutos, 3 minutos, 2 minutos, 1 minuto, 30 segundos y una cuenta atrás de diez segundos. Diga cómo están los equipos: informe a todo el grupo cómo están progresando cada equipo. Menciónelo cada vez que un equipo construya una estructura permanente. Construya una rivalidad amistosa. Anime a los participantes a mirar a su alrededor y no tema aumentar la energía y las apuestas. Recuerde a los equipos que los titulares serán descalificados: La estructura ganadora debe ser estable.    

5. Mida las estructuras desde la estructura de pie más corta hasta la más alta y elija al ganador.

6. Después del desafío tiene lugar la discusión. A continuación, se sugieren preguntas de reflexión para el grupo.

• ¿Cómo trabajamos como grupo?
• ¿Qué papel asumí? ¿Cómo contribuí? ¿Hay algo que me haya abstenido de hacer? ¿Por qué?
• ¿Quién tomó el liderazgo en el grupo? ¿Cómo se manifestó en diferentes momentos?
• ¿Qué aprendí sobre mí y mi comportamiento? ¿Sobre otras personas y su comportamiento? ¿Sobre el comportamiento de los grupos?
• ¿Qué conocimientos puedo extraer de esta experiencia que podría aplicar en otros contextos?

7. Opcional, puede finalizar con el video TED de malvavisco . Tiene subtítulos en castellano.
https://www.ted.com/talks/tom_wujec_build_a_tower_build_a_team/transcript?language=en 

 

 

No se proponen.

• EJERCICIO 1
• Elige la respuesta correcta para completar la oración.
  
  El desafío del malvavisco es:
  
  1. Un desafío para comer tantos malvaviscos como puedas en 18 minutos.
  2. Un desafío para niños
  3. Una actividad creativa en equipo
  
  
  (la respuesta correcta es c)
• EJERCICIO 2
• Coloque las siguientes declaraciones en el orden correcto según el uso de la herramienta:
  
  
  • Debate tu comportamiento en grupo.
  • Construye una torre de nubes (malvaviscos)
  • Mira la charla de TED
  • Mide las torres
  • Dividirse en grupos
  • Entender las reglas
• interactive_exercise 1
• 
  

  El desafío del malvavisco es:

  
  

   Un desafío para comer tantos malvaviscos como puedas en 18 minutos.

   Un desafío para niños

   Una actividad creativa en equipo

  Enviar
• interactive_exercise 2
• 
  

  ORDEN DE PALABRAS CORRECTO

  Coloque las siguientes afirmaciones en el orden correcto según cómo utilice la herramienta.

  
  

  Construye una torre de nubes (malvaviscos)

  Dividirse en grupos

  Debate tu comportamiento en grupo

  Entender las reglas

  Mira la charla de TED

  Mide las torres

  Enviar